每年都有很多高三的学生们觉得高考快要来临了，时间有限，但是有一些成绩还是很差，又想进行补课来提高成绩，但是又怕浪费宝贵的时间，那么高三怎样补课才最有效呢？以下就是由小编为大家带来的，高三怎么补课最有效的相关内容。
高三怎么补课最有效
要有针对性，不可求多求全
希望一个假期解决所有的知识欠缺是不现实的，而应抓住重点突破最薄弱的学科。另外补习强度不应过大，平均每天补习四小时为宜。余下时间引导孩子自学、写作业，或适当休息，因过于疲惫，补习也难收到好效果。同时家长还应该理解孩子会有这样的心理：放假就不应太累。否则就会出现补地越多，效果越差的现象。
以补心为前提，以补基础知识为重点
学习成绩不高，常与学生缺乏刻苦精神有关，因此家长应下大工夫加强对孩子的思想教育，使孩子有迎头赶上去的上进心和决心，这样补课才会有效果。
补课一忌补过难过深的知识，个别家长说有些初、高中的择校考题较难，这属不正常的个别现象，即便如此，基础知识不牢，如何能学深学难补课二忌补新学期的的课程，这是十分不明智的做法，不深不透地学了一遍，孩子开学后再学会有兴趣吗没有兴趣也就没有了动力。但引导孩子开学前预习新学期的课程倒是十分有益的。
对于成绩好的学生来说，一对一的补课才是真正能够提高成绩的方法
如果去参加大课的话，反而会拖累自己的进度，这样无疑是得不偿失的。当然，一对一补课的价格比较高，如果家境不是很好的话，可以尝试参加小班补课。总之人数尽量要少，这样才能为自己创造良好的学习环境，有利于提高成绩。
对于成绩不是很好的学生来说，则要看自己的主动学习意愿
毕竟学习不是为了别人，而是为了自己，如果自己都不愿意学的话，那么再好的补课也是没有用的。建议他们可以去上比较大的补课班，在一个大集体中找到学习的热情，虽然大家互不认识，但有共同话题，可以共同进步。
学生到底该怎么学习效果好
学习要讲究方法和窍门，有策略地学习才能更高效。学习时首先要制定一个合理的计划，可能很多学生觉得它不现实，因为计划没有变化快，总会有一些外界因素打乱自己的学习计划，导致计划难以实施。其实制定计划时要把主客观因素都考虑到，排除外界干扰，虽然很难按计划去做，但是大体上也要按计划去完成，这样学习效率才会更高，老师不也是会制定教学计划吗。
其次是让自己学习效率更高，减少无用学习时间。这个很简单，就是大家在学习时就要全神贯注、集中精力去学，全身心投入到学习中去，迷迷糊糊的学还不如痛痛快快的玩。学习就要有收获，不要学完了还是不会，那样等于没学。学就要学扎实了，每天都要进步一点点，这样日积月累才会有质变。
最后是要学会学习。主要表现在会听课，提前预习新课，错题要及时改正并总结，平时做题复习要注意查缺补漏，学习要有目的性，不能每天盲目的跟着老师的节奏走，要知道自己哪里学会了，哪里还存在疑问，然后及时补救，把课本看透了，这样才能提高成绩。
寒窗苦读十二年，为的便是在高考上奋力一战，金榜题名。每个同学们都有一个考一所好大学的梦想，如果同学们想实现这个梦想，那么一定要在这十二年的时间内好好努力，尤其是高中这三年要付出比以前还要辛苦的努力。以上就是由小编为大家带来的，高三怎么补课最有效的相关内容。
高三学生怎么补课最有效
一般来说,高三学生是非常忙的,复习时间紧迫,基本上是没有时间去补课的。如果你确定自己要补课,那么,也别再补课上花费太多的时间。那么我来和大家说说，高三学生怎么补课最有效吧！
高三学生怎么补课最有效
一是补信心。 学生成绩差，最缺的，其实是信心。因为不自信，认为不如别人，因而不想努力、不愿付出。所以，首要的是激发他的自信心，让他相信“我能行”。
二是补习惯。 成绩差的背后往往是习惯的缺失。因而，要帮助学生建立“六认真”的学习习惯(认真预习、认真听课、认真练习、认真纠错、认真考试、认真归纳整理)，通过抓习惯，指导其在学习的过程中一点一点地改进与提高。
三是补方法。 方法比知识更重要。要结合具体的知识，教给学生记忆的方法、理解的方法和应用的方法。变“苦学”为“巧学、趣学”，激发其学习兴趣与学习动力。
四是补知识。 要讲清知识的本质与来历，从“是什么”落实到“为什么”。学生懂了以后，还要要求给老师复述一遍，用自己话准确地说出来。学生说的过程，就是知识内化的过程，因为，想得明白才会说得清楚。
给学生“补课”，根本的是，要激发他的学习信心、纠正他的学习习惯、教给他学习的学习，让他有兴趣地、有恒心地、科学地自主学习。
高三孩子什么时候补课效果好
1、补课的效果和期间是没得什么相干的，主要的是看孩子能否有个规矩的学习认知，能否有学习的趣味，再此那就是老师的教育能否有心得等。
2、还是学习够不够自主，如果给孩子补课，孩子处在被迫的情况，故而，老师即使不管多么好也不咋滴。
3、给孩子补课要征求孩子的看法，如果不愿就算了，必须孩子满意了才有意去学习，也就是说父母绝不能一厢情愿的就是说为孩子思考，后面只会事与愿违。
高三怎样补习
1、及时发现问题补漏
提前在一轮复习前进入备考状态，有助于学生在一轮复习前及时发现学习缺漏和重要问题，在一轮复习时能够有针对性的进行查缺补漏，提高一轮复习效果。
2、提早进入应考状态
学生在进入备考状态后有一段相对长的适应缓冲期，提前备战高考能够将适应期提前，避免影响后续正常的一轮及二轮复习，顺利过渡到应考状态。
3、做好全面复习规划
高考复习分秒必争，提前备战高考能够给自己预留更加充分的复习时间，同时便于对整个高三期间的复习进行全面规划，并为及时调整修正学习安排预留了充裕的空间，学习更加有备无患。
4、补状态
学生如果不在学习状态，费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态，是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。
另外，好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要，但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象，要及时调整自己的状态。
5、补知识
新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识，分析自己所掌握的知识体系是否完备，知识的条理性、系统性、完整性是否足够。
高二升高三怎么补课 怎么补课才有效果
在几门科目中，找一门最弱的科目去补习，力争把弱科中，最基本的，最常考的，最容易得分的题型，全部掌握了，别让弱科拉低自己的总分。
高二升高三怎么补课有效果
1、补弱科。
抽一点时间，去补一补自己的弱科。在几门科目中，找一门最弱的科目去补习，力争把弱科中，最基本的，最常考的，最容易得分的题型，全部掌握了，别让弱科拉低自己的总分。
2、补自己感兴趣的科目。
有些学生，对某些科目本来就很讨厌，自己复习、自己学习的时候，都是绕着走，都不想去学，那么，补习的时候，再去补这个科目，那估计效果也不好。
3、补容易提分的科目。
相对于自己的实际能力来说，比较容易得分的科目；或者绝大多数学生认为的，比较容易提分的科目，去补一补，在高三最后的关头，努力争取一把，提提自己的总分。
4、找自己的任课老师补习。
不要去外面的一些补习机构，什么一对一补习，一对多补习之类的，不仅提高不了孩子的学习成绩，反倒是养成了一大堆的坏习惯、臭毛病。自己的任课老师，对孩子比较的了解，知道他的弱点和情况，更容易对症下药，精炼讲解。
5、找自己的学习伙伴补习。
有时候，不一定非得去找老师或课外辅导机构补习，如果孩子有平时关系比较好的、合得来的同学，又都喜欢学习，并且正好强弱科互补，那么，你就可以找孩子的同学去补习，让他们一块学习，相互讲解，共同提高！
高二升高三的假期补课应该补些什么
首先应该恶补的就是数学科目，数学是一门技巧性极强的科目，老师讲的课程里讲的知识都是有技巧性的，所以要反复学习。
以文科为例，政治和地理是要靠平时的日常积累，多看教材，把基础夯实，掌握一定的答题模板分数慢慢就会提上来。
首先就应该明确自己学习弱项科目，就是考试成绩分数比较低的科目，或者学习起来比较吃力的。
还有有计划有效率去学习，不能一口吃个胖子式的学习，那样是没有太大效果的。合理安排，做个学习计划，别盲目就是听课刷题。